ОДЕ 2017 Інформатика та ІКТ 10 типових екзаменаційних варіантів Крилів

М.: 2017. – 144 с.

"Серія «ОДЕ. ФІПД - школі» підготовлена ​​розробниками контрольних вимірювальних матеріалів (КІМ) основного державного іспиту. У збірнику представлено: 10 типових екзаменаційних варіантів, складених відповідно до проекту демоверсії КІМ ОДЕ з інформатики та ІКТ 2017 року; Виконання завдань типових екзаменаційних варіантів надає студентам можливість самостійно підготуватися до державної підсумкової атестації у формі ОДЕ, а також об'єктивно оцінити рівень своєї підготовки до екзамену. освоєння школярами освітніх програмосновної загальної освіти та інтенсивної підготовки учнів до ОДЕ.

Формат: pdf

Розмір: 3,8 Мб

Дивитись, скачати:drive.google

ЗМІСТ
Вступ 3
Інструкція з виконання роботи 4
Карта індивідуальних досягнень учня 5
Варіант 1 6
Варіант 2 17
Варіант 3 28
Варіант 4 39
Варіант 5 50
Варіант 6 61
Варіант 7 72
Варіант 8 83
Варіант 9 94
Варіант 10 105
Відповіді до завдань частини 1 116
Відповіді та критерії оцінки виконання завдань частини 2 118

Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають 20 завдань. Частина 1 містить 18 завдань з короткою відповіддю, частина 2 містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері.
На виконання екзаменаційної роботи з інформатики приділяється 2 години 30 хвилин (150 хвилин). До виконання завдань частини 2 можна перейти лише здавши виконані завдання частини 1 екзаменаційної роботи. Ви можете самостійно визначати час, який відводите виконання завдань частини 1, але рекомендований час - 1 годину 15 хвилин (75 хвилин) і виконання завдань частини 2 також 1 годину 15 хвилин (75 хвилин).
Під час виконання завдань частини 1 не можна користуватися комп'ютером, калькулятором, довідковою літературою.
Відповіді до завдань 1-6 записуються як однієї цифри, що відповідає номеру правильної відповіді. Цю цифру запишіть у полі відповіді у тексті роботи, а потім перенесіть до бланку відповідей № 1.
Відповіді до завдань 7-18 записуються як числа, послідовності букв чи цифр. Відповідь запишіть у полі відповіді у тексті роботи, а потім перенесіть у бланк відповідей № 1. Якщо в завданні як відповідь потрібно записати послідовність цифр або літер, при перенесенні відповіді на бланк слід вказати тільки цю послідовність, без пробілів, ком та інших додаткових символів .
Частина 2 містить 2 завдання (19, 20). Результатом виконання кожного із цих завдань є окремий файл. Формат файлу, його ім'я та каталог для збереження Вам повідомлять організатори іспиту.
Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються під час оцінювання роботи.
Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються. Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів
для проведення у 2017 році
основного державного іспиту
з ІНФОРМАТИКИ та ІКТ

1. Призначення КІМ для ОДЕ– оцінити рівень загальноосвітньої підготовки з інформатики та ІКТ випускників ІХ класів загальноосвітніх організацій з метою державної підсумкової атестації випускників. Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів у профільні класи середньої школи.

ОДЕ проводиться відповідно до Федерального закону Російської Федераціївід 29.12.2012 № 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації".

2. Документи, що визначають зміст КІМ

3. Підходи до відбору змісту, розробки структури КІМ

Екзаменаційна робота охоплює основний зміст курсу інформатики та ІКТ. Охоплено найбільш значущий матеріал, що однозначно трактується в більшості варіантів курсу інформатики та ІКТ, що викладаються в школі, і що входить до Федерального компонента державного освітнього стандарту основної загальної освіти.

Зміст завдань розроблено з основних тем курсу інформатики та ІКТ, об'єднаних у такі тематичні блоки: «Подання та передача інформації» (розділи 1.1 та 1.2 кодифікатора), «Обробка інформації» (розділи 1.3 та 1.4 кодифікатора), «Основні пристрої 2.1 кодифікатора), «Запис засобами ІКТ інформації про об'єкти та про процеси, створення та обробка інформаційних об'єктів»(розділи 2.2 та 2.3 кодифікатора), «Проектування та моделювання» (розділ 2.5 кодифікатора), «Математичні інструменти, електронні таблиці» (розділ 2.6 кодифікатора), «Організація інформаційного середовища, пошук інформації» (розділи 2.7 та 2.4.

У роботу не включені завдання, які вимагають простого відтвореннязнання термінів, понять, величин, правил. При виконанні будь-якого із завдань від екзаменованого потрібно вирішити якесь завдання: або прямо використовувати відоме правило, алгоритм, вміння; або вибрати із загальної кількості вивчених понять та алгоритмів найбільш підходяще і застосувати його у відомій чи новій ситуації.

Частина 2 роботи містить практичні завдання, що перевіряють найбільш важливі практичні навички курсу інформатики та ІКТ: вміння обробити великий інформаційний масив даних та вміння розробити та записати простий алгоритм.

Екзаменаційні завдання не вимагають від учнів конкретних знань операційних системта програмних продуктів, навичок роботи з ними. Перевіреними елементами є основні принципи подання, зберігання та обробки інформації, навички роботи з такими категоріями програмного забезпечення, як електронна (динамічна) таблиця та середовище формального виконавця, а не знання особливостей конкретних програмних продуктів.

Практична частина роботи може бути виконана з використанням різних операційних систем та різних прикладних програмних продуктів.

4. Зв'язок екзаменаційної моделі ОДЕ з КІМ ЄДІ

Значна частина завдань із записом короткої відповіді за типом аналогічні завданням ЄДІ з інформатики та ІКТ, але за змістом та складністю відповідають рівню основної загальної освіти. При цьому в роботу включені завдання з деяких розділів курсу інформатики, які не входять до ЄДІ з інформатики та ІКТ (наприклад, завдання, що стосуються технології обробки великих масивів даних в електронних таблицях).

Однією з відмінностей у структурі КІМ ОДЕ є формат частини 2 роботи (завдання з розгорнутою відповіддю). На відміну від ЄДІ, де частина 2 виконується на бланку і результатом виконання роботи є записане рішення, яке перевіряє експерт, ОДЕ частина 2 виконується на комп'ютері і результатом виконання завдання, що перевіряється, є файл. Це дозволяє істотно розширити можливу тематику завдань і безліч умінь і навичок, що перевіряються, а також надалі перейти до виключно комп'ютерної форми складання іспиту.

5. Характеристика структури та змісту КІМ

Екзаменаційна робота складається із двох частин.

Частина 1 містить 18 завданьбазового та підвищеного рівнівскладності, серед яких 6 завдань з вибором і записом відповіді у вигляді однієї цифри і 12 завдань, що мають на увазі самостійне формулювання та запис відповіді, що екзаменується, у вигляді послідовності символів.

Частина 2 містить 2 завдання високого рівняскладності. Завдання цієї частини мають на увазі практичну роботуучнів за комп'ютером із використанням спеціального програмного забезпечення. Результатом виконання кожного завдання є окремий файл. Завдання 20 дається у двох варіантах: 20.1 та 20.2; екзаменований повинен вибрати один із варіантів завдання.

Тренувальний варіант ОДЕ 2017 з інформатики 1 варіант із відповідями, складений за зразком демонстраційного варіанту 2017 року.

Робота складається з двох частин, що включають 20 завдань. Частина 1 містить 18 завдань з короткою відповіддю, частина 2 містить 2 завдання, які потрібно виконати на комп'ютері.

Завантажити версію для друку з файлами для 19 завдання та відповідями можна за наступним посиланням:

ОДЕ 2017 з інформатики 1 варіант

Частина 1

№1
Інформаційний обсяг статті набраної на комп'ютері становить 30 Кбайт. Визначте, скільки сторінок містить стаття, якщо відомо, що на кожній сторінці 32 рядки, у кожному рядку 48 символів і кожен символ кодується 16 бітами (одне з кодувань Unicode).

1) 8
2) 10
3) 12
4) 15

№2
Для якого із зазначених значень числа X істинно висловлювання.
(X АБО НЕ (X > 3)?

1) 5
2) 6
3) 7
4) 4

№3
Між населеними пунктами A, B, C, D, E, F побудовано дороги, довжина яких (у кілометрах) наведена у таблиці.

Визначте довжину найкоротшого шляху між пунктами A і F. Пересуватися можна лише дорогами, зазначеними в таблиці.

1) 9
2) 11
3) 13
4) 15

№4
Користувач розпочав роботу в каталозі Робота1. Спочатку він піднявся на один рівень вгору, потім знову піднявся на один рівень вгору, потім спустився на один рівень вниз, потім ще раз спустився на один рівень вниз. В результаті він опинився в каталозі
З:\2012\9 клас\Таблиці
Вкажіть можливий повний шлях каталогу, де користувач починав роботу.

1) З:\2012\Текст\Редагування\Робота1
2) З: \ 2012 \ Робота1
3) З:\2012\Текст\Робота1
4) З: \ Робота1

№5
Дано фрагмент електронної таблиці, у першому рядку якої записані числа, а у другому – формули:

Яка з наведених нижче формул повинна бути записана в осередку В2, щоб побудована після виконання обчислень кругова діаграма за значеннями діапазону осередків А2:D2 відповідала малюнку:

1) =A1-C1
2) =A1-1
3) =(C1+D1)/2
4) B1-D1

№6
Виконавець Черепашка переміщається на екрані комп'ютера, залишаючи слід у вигляді лінії. У кожен конкретний момент відоме положення виконавця та напрямок його руху. У виконавця існують дві команди:
Вперед n , де n- ціле число, що викликає пересування Черепашки на nкроків у напрямі руху.
Праворуч m , де m- ціле число, що викликає зміну напрямку руху на mградусів за годинниковою стрілкою.
запис Повтори k[Команда1 Команда2]означає, що послідовність команд у дужках повториться kразів.

Черепашці було дано для виконання наступний алгоритм:
Повтори 5 [Вперед 10 Направо 120]
яка постать з'явиться на екрані?

1) Незамкнена ламана лінія
2) Правильний трикутник
3) Правильний п'ятикутник
4) Правильний шестикутник

№7
Від розвідника було отримано наступну шифровану радіограму, передану з використанням азбуки Морзе:
– – – – – – –
При передачі радіограми було втрачено розбиття на літери, але відомо, що в радіограмі використовувалися лише такі літери:

Визначте текст радіограми. У відповіді вкажіть, скільки літер було у вихідній радіограмі.

№8
У програмі ":=" позначає оператор присвоювання, знаки "+", "-", "*" і "/" - відповідно операції складання, віднімання, множення та поділу. Правила виконання операцій та порядок дій відповідають правилам арифметики.
Визначте значення змінної апісля виконання цього алгоритму.
a:= 8
b:= а – 3
b:= 2 * b + 4
a:= b / 7 - 1
У відповіді вкажіть одне число - значення змінної а.

№9
Визначте, що буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено трьома мовами програмування.

№10
У таблиці Tur зберігаються дані про кількість хлопців, які ходили в похід разом із туристичним клубом «Полянка». (Tur – число хлопців 2001 року, Tur – 2002 тощо. буд.). Визначте, яке число буде надруковано в результаті наступної програми. Текст програми наведено трьома мовами програмування.

№11
На малюнку – схема доріг, що зв'язують міста А, Б, В, Р, Д, Е, Ж, З, І, К та Л. По кожній дорозі можна рухатися лише в одному напрямку, вказаному стрілкою. Скільки існує різних шляхів із міста А до міста Л?

№12
Нижче у табличній формі представлений фрагмент бази даних про погоду.

Скільки записів у цьому фрагменті задовольняють умові
(Опади = «Ні») АБО (Тиск (мм. рт. ст.) > 750)?
У відповіді вкажіть одне число – кількість записів, що шукається.

№13
Переведіть число 1100111 у десяткову систему числення.

№14
У виконавця Подвоювач дві команди, яким присвоєно номери:
1. помнож на 2
2. додай 3.
Перша з них збільшує число на екрані в 2 рази, друга додає до 3.
Складіть алгоритм отримання з числа 1 числа 38, Що містить не більше 5 команд У відповіді запишіть лише номери команд.

(Наприклад, 12211 – це алгоритм:
помнож на 2
додай 3
додай 3
помнож на 2
помнож на 2
який перетворює число 1 на 32.)

Якщо таких алгоритмів більше одного, запишіть будь-який з них.

№15
Файл розміром 9 Кбайт передається через деяке з'єднання зі швидкістю 1536 біт за секунду. Визначте розмір файлу (в байтах), який можна передати за той самий час через інше з'єднання зі швидкістю 512 біт за секунду.
У відповіді вкажіть одне число розмір файлу в байтах. Одиниці виміру писати не потрібно.

№16
Автомат отримує на вхід тризначне десяткове число. За отриманим числом будується нове десяткове число за такими правилами:
1. Обчислюються два числа - сума старшого та середнього розрядів, а також сума середнього та молодшого розрядів заданого числа.
2. Отримані два числа записуються один за одним у порядку незростання (без роздільників).
приклад. Початкове число: 277. Порозрядні суми: 9, 14. Результат: 149.

Визначте, скільки з наведених нижче чисел може вийти внаслідок роботи автомата.
1212 129 123 1218 1812 312 912 112
У відповіді запишіть лише кількість чисел.

№17
Доступ до файлу com.htm,що знаходиться на сервері big.com, здійснюється за протоколом ftp. Фрагменти адреси файлу закодовані цифрами від 1 до 7. Запишіть послідовність цих цифр, яка кодує адресу вказаного файлу в Інтернеті.

1) big
2) ftp
3) ://
4) .com
5) com.
6) htm
7) /

№18
У таблиці наведено запити до пошукового сервера. Для кожного запиту вказано його код – буква від А до Р. Розташуйте коди запитів ліворуч у порядку спаданнякількості сторінок, які знайшов пошуковий сервер за кожним запитом. За всіма запитами було знайдено різну кількість сторінок.
Для позначення логічної операції "АБО" у запиті використовується символ "|", а для логічної операції "І" - "&".

ГАВБ

Завдання 19(з файлами) та завдання 20перебувають у архіві.

Архів включає:
- Тренувальний варіант ОДЕ 2017 з інформатики 1 варіант,
- Відповіді на 1 частину тренувального варіантаОДЕ 2017 з інформатики 1 варіант,
— Папка з файлами для 19 завдання.